Státní závěrečné zkoušky

DŮLEŽITÉ TERMÍNY A POKYNY PRO STUDENTY ZÁVĚREČNÉHO ROČNÍKU

Termín státních závěrečných zkoušek a obhajob kvalifikačních prací v akademickém roce 2025/2026 je 25. 5. – 18. 6. 2026 

Odevzdání kvalifikační práce:

  • do 28. 4. 2026 pro letní termín obhajob,
  • do 30. 6. 2025 pro podzimní termín obhajob.

ANGLICKÝ JAZYK SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ

Státní závěrečná zkouška

Existují dvě hlavní zkoušky, které je třeba absolvovat (KAN/SZA, KAN/SZB):

  • KAN/SZA – Komplexní zkouška z anglických studií
    • Během zkoušky mají studenti:
      • Prokázat znalost role anglické kultury v globálních kontextech
      • Projevit schopnost analyzovat složité kulturní fenomény pomocí nových přístupů
      • Ukázat znalost širších teoretických konceptů
      • Prezentovat jasný, přesvědčivý a originální argument založený na analýze
      • Kriticky a rychle reagovat na komentáře a otázky zkoušejících, integrovat jejich otázky a připomínky do vlastního argumentu
      • Komunikovat jasně a profesionálně ve standardní angličtině bez gramatických chyb nebo nevhodného stylu
      • Mluvit způsobem, který naznačuje snadné ovládání materiálu a organizované myšlení
    • Proces zkoušky
      • Materiály ke zkoušce: vybraný text, poznámky studenta
      • Délka zkoušky: 15–30 minut
      • Formát zkoušky: ústní dialog s členy komise
  • KAN/SZB – Komplexní zkouška z anglické lingvistiky
    • Během zkoušky mají studenti:
      • Nalézt, analyzovat a popsat vybrané gramatické, lexikální, stylistické nebo fonologické prvky ve vzorovém textu
      • Poskytnout detailní analýzu konkrétních jazykových jevů z hlediska jedné z oblastí lingvistiky, tj. fonologie a fonetiky, gramatiky, lexikologie a stylistiky
      • Poskytnout teoretické vysvětlení jednotlivých jazykových jevů, o kterých je diskuse
      • Odpovědět na doplňující otázky z dalších oblastí lingvistiky souvisejících s analyzovanými prvky
    • Proces zkoušky
      • Materiály ke zkoušce: vybraný text, poznámky studenta
      • Délka zkoušky: 15 minut
      • Formát zkoušky: individuální výkon kombinovaný s ústním dialogem s členy komise

Obhajoba bakalářské práce

  • Představení a rozprava k bakalářské práci – 15 min.
  • Při hodnocení se přihlédne k hodnocení vedoucího BP, k hodnocení oponenta BP a k průběhu obhajoby BP.

Poté, co vstoupíte do místnosti, vás předseda komise požádá, abyste krátce představili svou práci a promluvili o ní asi 5-10 minut. Poté vám členové komise položí další otázky týkající se vašeho výzkumu. Tyto otázky často souvisejí s komentáři napsanými v posudcích práce, jejichž kopie obdržíte několik dní před obhajobou. Pokud jste se těmito otázkami/připomínkami zabývali během svého úvodu (což důrazně doporučujeme), členové komise vám mohou položit další otázky týkající se vaší práce.

Je vaší odpovědností, aby byla prezentace krátká, zajímavá a jasná pro vaše publikum. Vyberte informace, které jsou zásadní ve vztahu k vašemu výzkumu a zjištěním. Pokud potřebujete ukázat nástroje z vašeho výzkumu, abyste mohli sdělit svůj názor, udělejte to. Během prezentace můžete používat multimédia (není to však od vás požadováno).

Ve svém úvodu/promluvě/shrnutí uveďte informace k následujícím otázkám (těm, které se týkají vaší kvalifikační práce):

  • Proč jste si vybrali téma své diplomové práce?
  • Jaké základní nápady/stipendium jste zkontrolovali při přípravě svého výzkumu?
  • Co jste se během svého výzkumu naučili?
  • Jaké problémy jste analyzovali/prošetřovali/prověřovali?
  • Jak jste prováděli výzkum?
  • Co jste zjistili?
  • Jaké jsou důsledky vašeho výzkumu pro výuku/pedagogickou praxi? (absolventská práce)
  • Jaké jsou návrhy pro budoucí výzkum?
  • Pokud byste to udělali znovu, jak byste provedli svůj výzkum jinak?

UČITELSTVÍ ANGLICKÉHO JAZYKA PRO ZŠ, SŠ

Státní závěrečná zkouška

Existují tři hlavní zkoušky, které je třeba absolvovat (KAN/SZ, KAN/SZD1, KAN/SZD2):

Každá zkouška má jinou strukturu, proces a kritéria hodnocení. Celkově je cílem zkoušek umožnit studentům uplatnit své znalosti z různých oborů v praxi.

  • KAN/SZ – Komplexní zkouška z angličtiny
    • Během zkoušky mají studenti:
      • Ukažte porozumění tomu, jak kultura utváří používání jazyka.
      • Diskutujte a uvažujte o anglických kulturách po celém světě.
      • Identifikujte nadnárodní problémy v textech různých typů.
      • Identifikovat a analyzovat vybrané lingvistické jevy v textech.
    • Proces zkoušky
      • Materiály ke zkoušce: vybraný text, poznámky studenta
      • Délka zkoušky: 15–30 minut
      • Formát zkoušky: ústní dialog s členy komise
  • KAN/SZD1 – Souborná zkouška z Učitelství anglického jazyka
    • Během zkoušky mají studenti:
      • Prokázat znalost a porozumění obecným principům efektivní angličtiny výuka jazyků.
      • Prokázat znalosti a porozumění metodám a technikám ve výuce jazyka znalosti a jazykové dovednosti, hodnocení s ohledem na potřeby daného věku skupiny a využívání různých nástrojů (učebních pomůcek) včetně ICT.
      • Diskutujte o různých postupech ELT ve třídě ohledně jejich silných a slabých stránek (racionalizujte jejich implementace).
      • Vysvětlit, proč je určitý přístup vhodnější než jiný.
    • Proces zkoušky
      • Materiály ke zkoušce: Studenti plní sadu úkolů skládající se z výše uvedených částí; studenti mají možnost vybrat si určitý počet otázek z celkového počtu poskytnutých otázek v každé sekci
      • Délka zkoušky: 150 minut
      • Formát zkoušky: Napsáno na počítači (studentům doporučujeme, aby si přinesli vlastní zařízení). V případě potřeby však mohou studenti zkoušku napsat ručně
  • KAN/SZD2 – Souborná zkouška z praktické výuky anglického jazyka
    • Během zkoušky mají studenti:
      • Prokázat znalost a porozumění obecným principům efektivní angličtiny výuka jazyků
      • Prokázat znalosti a porozumění metodám a technikám ve výuce jazyka znalosti a jazykové dovednosti, hodnocení s ohledem na potřeby daného věku skupiny a využívání různých nástrojů (učebních pomůcek) včetně ICT
      • Reflektovat potřeby žáků vyplývající ze specifik školního prostředí a individuální potřeby studentů
      • Diskutujte o různých postupech ELT ve třídě ohledně jejich silných a slabých stránek (racionalizujte jejich implementace)
      • Prokázat znalosti a dovednosti spojené s efektivním plánováním lekcí a výuky řízení
      • Diskutovat o jejich pedagogických kompetencích a oblastech jejich dalšího profesního rozvoje
      • Odpovídat na dotazy členů komise v rámci témat uvedené výše
    • Proces zkoušky
      • Materiály ke zkoušce: Plán lekce, kterou student odučil, sebehodnotící zpráva, výuka, poznámky
      • Délka zkoušky: 30-45 minut
      • Formát zkoušky: Dialog se členy komise

Obhajoba diplomové práce

  • Představení a rozprava k diplomové práci – 20 min.
  • Při hodnocení se přihlédne k hodnocení vedoucího DP, k hodnocení oponenta DP a k průběhu obhajoby DP.

Poté, co vstoupíte do místnosti, vás předseda komise požádá, abyste krátce představili svou práci a promluvili o ní asi 5-10 minut. Poté vám členové komise položí další otázky týkající se vašeho výzkumu. Tyto otázky často souvisejí s komentáři napsanými v posudcích práce, jejichž kopie obdržíte několik dní před obhajobou. Pokud jste se těmito otázkami/připomínkami zabývali během svého úvodu (což důrazně doporučujeme), členové komise vám mohou položit další otázky týkající se vaší práce.

Je vaší odpovědností, aby byla prezentace krátká, zajímavá a jasná pro vaše publikum. Vyberte informace, které jsou zásadní ve vztahu k vašemu výzkumu a zjištěním. Pokud potřebujete ukázat nástroje z vašeho výzkumu, abyste mohli sdělit svůj názor, udělejte to. Během prezentace můžete používat multimédia (není to však od vás požadováno).

Ve svém úvodu/promluvě/shrnutí uveďte informace k následujícím otázkám (těm, které se týkají vaší kvalifikační práce):

  • Proč jste si vybrali téma své diplomové práce?
  • Jaké základní nápady/stipendium jste zkontrolovali při přípravě svého výzkumu?
  • Co jste se během svého výzkumu naučili?
  • Jaké problémy jste analyzovali/prošetřovali/prověřovali?
  • Jak jste prováděli výzkum?
  • Co jste zjistili?
  • Jaké jsou důsledky vašeho výzkumu pro výuku/pedagogickou praxi? (absolventská práce)
  • Jaké jsou návrhy pro budoucí výzkum?
  • Pokud byste to udělali znovu, jak byste provedli svůj výzkum jinak?

Kvalifikační práce

Tematické okruhy ke SZZ a témata bakalářských a diplomových prací najdete níže. Téma své práce zadáváte do Portálu ZČU, a to zpravidla:

  • Bc. studium = ve druhém ročníku v červnu,
  • NMgr. studium = v prvním ročníku v lednu.

Práci je třeba nahrát do portálu (včetně vyplnění údajů k práci). Zároveň se odevzdávají dva výtisky práce (jeden v pevné a jeden v kroužkové vazbě). Do jednoho z nich se volně vloží vyplněný formulář „Údaje o bakalářské/magisterské práci“, v němž studující svým podpisem potvrdí shodu elektronické a listinné verze kvalifikační práce.

Nejpozději týden před obhajobou nebo státnicemi musí mít studující splněné všechny předměty.

Veškerou legislativu, vyhlášky, rozpisy, pokyny a organizaci najdete níže. Mezní termín pro splnění SZZ je nejpozději před uplynutím nejdelší možné doby studia. Student má právo odhlásit se od SZZ nebo její části nejpozději tři dny před začátkem zkušebního termínu. Neodhlásil-li se student včas, může se dodatečně písemně omluvit. Na SZZ má student celkem tři pokusy. 

Závěrečné zkoušky rozšiřujícího studia AJ pro učitele (dále ZZ)

Rozšiřující studium Anglického jazyka pro učitele 1. a 2. stupně ZŠ (5 semestrů)
Rozšiřující studium Anglického jazyka pro učitele SŠ (5 semestrů)

Závěrečná zkouška z oborové didaktiky je v rozsahu státních závěrečných zkoušek z didaktiky na KAN FPE ZČU v Plzni a skládá se jak z teoretické části, tak z aplikace teoretických poznatků při přípravě učební jednotky pro žáky základních škol. Studenti prokáží znalosti a dovednosti související s přípravou učební jednotky v anglickém jazyce, schopnosti obhajoby diskuse metodických postupů na základě teoretických poznatků a schopnosti představení svého profesního vývoje ve vztahu k výuce anglického jazyka.

Učitelství anglického jazyka pro SŠ pro absoloventy učitelství AJ pro 2. stupeň ZŠ (3 semestry)

ZZ je rozšířenou obhajobou závěrečné práce (dále ZP). ) Jedná se o ústní závěrečné zkoušky z  oborové didaktiky, v níž student prokáže odborné znalosti a dovednosti související s výukou anglického jazyka na SŠ a schopnosti diskuse metodických postupů na základě teoretických poznatků a schopnosti představení svého profesního rozvoje ve vztahu k výuce anglického jazyka na SŠ. 

Důležité dokumenty